Правила оформления заказов на выполнение следующих видов работ:

• Диплом (ВКР);
• Дипломная работа;
• Диплом МВА;
• Дипломный проект;
• Реферат;
• Курсовая работа;
• Отчет по учебно-ознакомительной практике;
• Отчет по производственной практике;
• Отчет по преддипломной практике;
• Отчет по практике;
• Другие типы работ.

Для оформления заказа на выполнение одного из видов работ по выбранной теме:

Развитие речи детей с общим нарушением речи в театрализованной деятельности

необходимо пройти несколько этапов:

Выбрать вариант оплаты наших услуг Вы можете здесь. Посмотреть примерную стоимость услуг Вы можете на странице Прайс-лист.

Вы искали: Развитие речи детей с общим нарушением речи в театрализованной деятельности

Понятие и научные основы криминалистической фоноскопии
Криминалистическая фоноскопия представляет собой отрасль криминалистической техники, разрабатывающую возможности исследования звуковой информации, ее носителей и средств фиксации.
Сам термин "фоноскопия" произошел от греческих слов phone - "звук" и skopeo - "смотрю".
Объекты фоноскопии - фонограммы и технические средства записи и воспроизведения звуковых сигналов.
Задачами фоноскопии являются идентификация лица, чей голос записан на фонограмму, определение социальных и физиологических характеристик говорящего, анализ фонограмм с целью определения условий их записи, аппаратуры, на которой они были записаны, выявление признаков монтажа фонограммы
Научными основами фоноскопии являются положения об особенностях формирования устной речи, отображаемости в устной речи социально-физиологических характеристик человека, особенностях отображения в фонограммах условий и средств записи и т.д.
Основными органами, участвующими в формировании речи, являются центральная нервная система (...8.611822128295898

Использование технических средств при задержании
При задержании используются различные технические средства. При оснащении группы предусматриваются спецсредства, транспорт, средства наблюдения, связи и усиления речи, фиксации хода и результатов задержания и т.д.
В спецсредства при задержании включаются наручники, резиновые дубинки, средства для вскрытия запертых помещений, газовые аэрозоли, устройства для принудительной остановки автотранспорта, светошумовые и газовые гранаты.
При задержании может использоваться транспорт как общего назначения (автомобили или автобусы для перевозки личного состава, блокирования путей отхода и т.д.), так и специального назначения (машины "скорой помощи", пожарной службы, бронетранспортеры и т.д.).
В средства наблюдения включаются приборы зрительного (бинокли, подзорные трубы, приборы ночного видения) и слухового наблюдения (приборы снятия информации с технических каналов связи, подслушивающие устройства и т.д.).
Безусловно, необходимо обеспечение качественной связи между различными участни...5.997948169708252

Определение социальных и физиологических характеристик человека по устной речи
При фоноскопических исследованиях для определения социально-физиологических характеристик человека изучению подвергается как устная речь, так и голос.
Голос человека изучается с точки зрения его высоты, тембра, громкости, дефектов речи и т.д.
По высоте и тембру голоса можно сделать предположения о поле человека, росте, объеме грудной клетки. Замечена зависимость: как правило, чем ниже голос, тем выше человек, крупнее его телосложение и объем его грудной клетки. Тембр и высота голоса могут также косвенно указывать на возраст говорящего. Так, детский дискант или альт трансформируется в мужской тенор, баритон или бас (у женщин - в сопрано или контральто).
Дефекты в виде шепелявости, гнусавости в речи проявляются при парезе и афазии. Об афазии могут также свидетельствовать затрудненный переход от слога к слогу, медленный темп речи, частые паузы. Шепелявость возникает также вследствие неправильного строения челюстей и зубов или дефектов слуха, гнусавость - при искривлении носовой п...5.198058128356934

Понятие криминалистической фоноскопии
Самым распространенным средством общения людей является устная речь. Она оставляет изменения в материальной среде, которые принято называть звуковыми следами. Звуковые следы нередко используются для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений, позволяют установить личность преступника и иные обстоятельства, подлежащие доказыванию. Роль звуковых следов человека существенно возросла в последнее время. Это обусловлено тем, что традиционные средства фиксации — письменные документы — все чаще заменяются звукозаписью и видеосъемкой. Расширилось их использование и в повседневной жизни.
Сегодня среди материалов уголовных дел все чаще присутствуют:
фонограммы, на которых случайно или умышленно зафиксирована информация о подготовке, совершении и .сокрытии преступления, например разговоры преступников, очевидцев, потерпевших;
фонограммы, явившиеся объектами преступных действий (если они похищены или подделаны);
фонограммы, служившие орудиями преступления, например, при вымо...5.176299571990967

Похожие темы:

• Развитие речи детей с общим нарушением речи в театрализованной деятельности
• Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности
• Развитие речи детей с нарушениями речи
• Готовность детей с общим недоразвитием речи к овладению грамматикой
• Формирование пространственных представлений у детей в норме с общим недоразвитием речи
• Обучение детей с общим недоразвитием речи сравнению предметов по тяжести и сосудов по вместимости
• Особенности сенсомоторной координации у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи
• Использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи
• Подвижная игра как средство развития быстроты и ловкости у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста
• Логопедия. Развитие монологической речи у учащихся с нарушением интеллектуальной сферы
• Роль речи воспитателя в развитии речи детей
• Развитие речи у детей с ДЦП
• Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности
• Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи
• Развитие диалогической речи детей старшего дошкольного возраста